Ideový základ ISD
Institut Světelného Designu ideově vychází ze vzdělávacích programů, které jsou ve světě již běžně studijními obory na univerzitách a vysokých školách uměleckých nebo technických směrů (v Evropě např. Theatre Academy of Finland, Helsinky; Politecnico di Milano, Faculty of Design; The Bartlett School of Graduate Studies, University College London; KTH - Royal Institute of Technology, Stockholm).
...
Toto postavení oboru zaručuje další, související servis - publikaci studijní literatury, sekundární články a diskuze, vytváří subkulturu aktivních osobností (umělců či nadšenců) a samozřejmě pasivních zájemců (diváků), nachází podporu v infrastruktuře služeb trhu. Díky chápaní světelného designu jako svébytného uměleckého oboru je pak daleko snazší přístup k informacím i (osobnímu) praktickému vývoji, experimentování.
Situace u nás není nevstřícná, zejména po stránce nabídky trhu s technologiemi: z hlediska vzdělávání tvůrčích osobností se však tématu věnují prakticky jen technické obory (tedy izolovaně), umělecké využití technologií (s ohledem na dramatická umění) programově nemá tradici. Existuje řada tvůrčích osobností a několik profesionálních / akademických institucí (laboratoří, ateliérů, kurzů), ty jsou ale úzce vymezeny okruhem a zájmy zúčastněných. Platforma pro jejich komplexní spolupráci, předávání informací (lidí technologicky erudovaných a umělecky tvůrčích) u nás chybí, a tím tvůrčí i divácký vývoj stagnuje.
V českém (uměleckém) prostředí pociťujeme nedostatek komplexně (umělecky i technicky) vzdělaných osobností zaměřených na světelný design: opravdu kvalitních světelných designérů, kteří ovládají dostupné technologie a současně dokáží pracovat uměleckým způsobem, je minimum, jejich vytížení je v řádu let dopředu.
ISD v rámci svých aktivit chce vychovávat osobnosti k tvůrčí práci se světlem, vytvořit bázi pro komunikaci realizačního týmu (v divadelní terminologii umělec - technik), otevřít cesty ke komplexní produkční spolupráci.
